¿En España se puede suspender a un alumno por haber copiado?

-Pues bien, de acuerdo q las matematicas son muy importantes para desarrollar la tecnica, la tecnologia y el pensamiento tanto abstracto como práctico. Pero para la formacion del espiritu, de una mentalidad mas abierta y tolerante y una mayor comprension del pensamiento humano (q de hay es de donde salen tus "cosas tecnologicas"), yo pienso que de poco te pueden servir las matematicas aunque como ya te digo, estas tambien son muy importantes, pero personalmente me ayuda mas saber lo que dijo platon, socrates, aristoteles, descartes, hume, locke y un largo etc, que saber resolver por ejemplo una matriz, o un problema de programacion lineal.

No se trata de saber resolver una matriz, se trata de saber como encarar problemas. Una matriz te puede llegar a servir para resumir muchas variables pero de nada te sirve si no sabes cuando y como usarla. Descartes fue filósofo pero también fue matemático y físico. Y las leyes de refracción y reflexión de la luz divulgadas por él, es algo fundamental para saber. Si no sabrías porque pasa lo que pasa cuando miras atraves de una lente u otro medio(microscopios, cámaras fotográficas, abajo del agua, espejos, etc). Si todos nos hubieramos quedado con lo que decia Aristoteles, hoy se explicaría que la gravedad funciona porque las cosas pertenecen a la tierra y las nubes al cielo. Y sabemos que no es así, la gravedad es universal, y es una atraccion que aplican todos los cuerpos entre sí en mayor o en menor medida que la tierra, dependiendo de la masa. Y amenos que vivas en el infinito, la tierra también te ejerce una fuerza. Las matemáticas no te haran más "tolerante" o "comprensivo" pero te dan un reto constante que puede ser dan díficil como uno quiera sin hacer muchas cuentas y buscando unicamente el camino más fácil, es decir pensar. Para filosofía tenes que leer un texto y sabertelo(comprenderlo, lo que sea, aunque uno puede aprobar unicamente memorizando y olvidartelo después). En cambio en las materias de la rama de matemáticas de nada te sirve que leas todos los libros, sino sabes aplicarlo y por que se aplica.
 
No se trata de saber resolver una matriz, se trata de saber como encarar problemas. Una matriz te puede llegar a servir para resumir muchas variables pero de nada te sirve si no sabes cuando y como usarla. Descartes fue filósofo pero también fue matemático y físico. Y las leyes de refracción y reflexión de la luz divulgadas por él, es algo fundamental para saber. Si no sabrías porque pasa lo que pasa cuando miras atraves de una lente u otro medio(microscopios, cámaras fotográficas, abajo del agua, espejos, etc). Si todos nos hubieramos quedado con lo que decia Aristoteles, hoy se explicaría que la gravedad funciona porque las cosas pertenecen a la tierra y las nubes al cielo. Y sabemos que no es así, la gravedad es universal, y es una atraccion que aplican todos los cuerpos entre sí en mayor o en menor medida que la tierra, dependiendo de la masa. Y amenos que vivas en el infinito, la tierra también te ejerce una fuerza. Las matemáticas no te haran más "tolerante" o "comprensivo" pero te dan un reto constante que puede ser dan díficil como uno quiera sin hacer muchas cuentas y buscando unicamente el camino más fácil, es decir pensar. Para filosofía tenes que leer un texto y sabertelo(comprenderlo, lo que sea, aunque uno puede aprobar unicamente memorizando y olvidartelo después). En cambio en las materias de la rama de matemáticas de nada te sirve que leas todos los libros, sino sabes aplicarlo y por que se aplica.

-Yo me referia a la parte menos cientifica a la que se refirieron las personas que he citado, obviamente todos ellos se han dedicado al panorama cientifico-filosofico en el que quedan encuadradas las matematicas, la fisica, la medicina, etc.

-Totalmente en desacuerdo con que para filosofia solo tienes que memorizar y ya sta, eso, un profesor bueno (no un cantamañanas que los hay a patadas) lo nota a la legua, son los tipicos que utilizan el "texto como pretexto" ya que es bastante dificil tanto entender y asimilar bien lo que viene en los escritos (ya te puedes leer todos los libros q como no los comprendas de nada te sirven) como plasmarlo en un papel. Ademas te dire, que yo aprendi a hacer matrices y esas cositas, hice el examen y a la media hora se me habian olvidado, pero jamas olvidare lo que representa el mito de la caverna de Platon, y lo que Aristoteles hablo sobre la ética y la política y no me se de memoria lo que Platon escribió en su libro La República o lo que pone en Etica a Nicomaco de Aristoteles.

- Mucho mas "necesaria" es la filosofía para encarar problemas mas personales (mas alla de lo que puede representar un problema de carácter cientifico técnico específico como los que tu citas del porque de la refraccion, la reflexion, etc) q afectan a las personas de a pie, ya que invita a la reflexion, posibilitando asi, una apertura de miras muy necesaria a la hora de ofrecer una solucion a situaciones que no son tan exactas como las que se plantean en las matematicas o cualquier disciplina que de ellas se deriva o con ellas se relaciona. Te recomiendo encarecidamente un libro llamado Mas Platon y menos Prozac.

-Las matemáticas son extremadamente utiles para aportar ese pragmatismo, necesario para dar respuestas exactas mediante la formulacion de hipotesis a cuestiones práctico-técnico-cientificas, pero no ofrecen una solucion a problemas de carácter existencial.

-Muy interesante la discusion jejeje
 
-Yo me referia a la parte menos cientifica a la que se refirieron las personas que he citado, obviamente todos ellos se han dedicado al panorama cientifico-filosofico en el que quedan encuadradas las matematicas, la fisica, la medicina, etc.

-Totalmente en desacuerdo con que para filosofia solo tienes que memorizar y ya sta, eso, un profesor bueno (no un cantamañanas que los hay a patadas) lo nota a la legua, son los tipicos que utilizan el "texto como pretexto" ya que es bastante dificil tanto entender y asimilar bien lo que viene en los escritos (ya te puedes leer todos los libros q como no los comprendas de nada te sirven) como plasmarlo en un papel. Ademas te dire, que yo aprendi a hacer matrices y esas cositas, hice el examen y a la media hora se me habian olvidado, pero jamas olvidare lo que representa el mito de la caverna de Platon, y lo que Aristoteles hablo sobre la ética y la política y no me se de memoria lo que Platon escribió en su libro La República o lo que pone en Etica a Nicomaco de Aristoteles.

- Mucho mas "necesaria" es la filosofía para encarar problemas mas personales (mas alla de lo que puede representar un problema de carácter cientifico técnico específico como los que tu citas del porque de la refraccion, la reflexion, etc) q afectan a las personas de a pie, ya que invita a la reflexion, posibilitando asi, una apertura de miras muy necesaria a la hora de ofrecer una solucion a situaciones que no son tan exactas como las que se plantean en las matematicas o cualquier disciplina que de ellas se deriva o con ellas se relaciona. Te recomiendo encarecidamente un libro llamado Mas Platon y menos Prozac.

-Las matemáticas son extremadamente utiles para aportar ese pragmatismo, necesario para dar respuestas exactas mediante la formulacion de hipotesis a cuestiones práctico-técnico-cientificas, pero no ofrecen una solucion a problemas de carácter existencial.

-Muy interesante la discusion jejeje

Para un matemático los problemas personales, a nivel cosmo, no son relevantes. Pero eso no significa que no te sirvan ya que matemática es una ciencia muy bruta y muy perfeccionista. Te hace pensar bien las cosas, ya que no querrás fallar. Y sin paciencia, no logras nada. También te hace ver, como ciencia que es, que no creas en nada que no se pueda probar. De todas formas estas materias, en algún sentido, estan conectadas. La filosofía era la física, pero con matemática, física se hizo exacta y se separo. Aún así creo, que en filosofía dan "pensamiento científico", adonde enseñan varios hechos lógicos de la tierra. En donde es más que nada lo que ves(nubes oscuras=va a llover). Así, la epistemología trata a lo que te referis, buscar una solución a "algo" de una "forma" porque se vio que en la mayoría de los casos... "funcionó". Y solo se explica profundizando con las ciencias exactas, cosa que aveces es imposible. Pero casi siempre hay un por qué aveces pasa y aveces no. Tampoco no haber estudiado filosofía implica tener una mente cerrada, eso depende de cada uno y cuan arrogante es. Yo, por ejemplo, desconfio de casi todo, así que miro en que se basa en decir lo que dijo alguien. Prefiero ser así, antes que en creer y cerrarme en una postura.
 
Para un matemático los problemas personales, a nivel cosmo, no son relevantes. Pero eso no significa que no te sirvan ya que matemática es una ciencia muy bruta y muy perfeccionista. Te hace pensar bien las cosas, ya que no querrás fallar. Y sin paciencia, no logras nada. También te hace ver, como ciencia que es, que no creas en nada que no se pueda probar. De todas formas estas materias, en algún sentido, estan conectadas. La filosofía era la física, pero con matemática, física se hizo exacta y se separo. Aún así creo, que en filosofía dan "pensamiento científico", adonde enseñan varios hechos lógicos de la tierra. En donde es más que nada lo que ves(nubes oscuras=va a llover). Así, la epistemología trata a lo que te referis, buscar una solución a "algo" de una "forma" porque se vio que en la mayoría de los casos... "funcionó". Y solo se explica profundizando con las ciencias exactas, cosa que aveces es imposible. Pero casi siempre hay un por qué aveces pasa y aveces no. Tampoco no haber estudiado filosofía implica tener una mente cerrada, eso depende de cada uno y cuan arrogante es. Yo, por ejemplo, desconfio de casi todo, así que miro en que se basa en decir lo que dijo alguien. Prefiero ser así, antes que en creer y cerrarme en una postura.

- Nubes oscuras = va a llover es una pequeña sintesis de lo que seria un método hipotetico deductivo, que tiene una base tanto cientifica como filosofica, de hay que ambas materias esten conectadas. Para un matemático seria muy dificil explicar y/o dar solucion con algoritmos, algebras y matrices algo tan complejo y con tantos matices como por ejemplo el problema existencial que supone el destino del ser humano o la existencia o no de algun tipo de ente superior que ordena el universo, cuestiones que desde un punto de vista filosofico si podrian llegar a tener respuesta aunque tambien seria dificil.

- Para mi alguien que no ha estudiado, ya sea filosofia o simplemente el bachillerato, siempre tendran otro tipo de vision de la realidad y las miras bastante mas estrechas (q no necesariamente una mente cerrada ni sean catetos o imbeciles NO), y por lo general suelen ser personas mas ignorantes y atrevidas que las q si han estudiado, aunq eso como muy bien dices depende de la arrogancia de cada uno. Tambien te digo q la gran mayoria de las personas que conozco que han estudiado matematicas, fisica y esas ramas, son tan pragmaticas y tan cuadriculadas que al intentar que nada se escape a su control, al minimo desajuste en sus vidas se derrumban, pero en esto igual cada cual es un mundo.

- Yo tambien muestro esa desconfianza e intento mirar en que se basan las cosas q dicen las personas, por eso precisamente las matematicas no son lo ideal para eso pq son como son exactamente, lo quieras o no, puedes profundizar, puedes matizar, pero no puedes cambiar es o blanco o negro, no muestran matices, en definitiva, no tienen esa riqueza proveniente de la variedad de puntos de vista que es propia de la filosofia.

-La epistemologia es la ciencia del pensamiento (episteme = pensamiento en griego + logia = ciencia en griego), la filosofia, es amor por la sabiduria (filos= amor o amante en griego sofia= sabiduria en griego).
 
Imaginemos que parroquiano es x, y su amigo y.

Tenemos la ecuación:

Sinttulo-5.png


Procedemos a despejar las variables:

1) sobre la izquierda tenemos la división:

Sinttggulo.png


En la que el denominador, que es

Sinttulo5.png


es igual a 1, ya que si el logaritmo de 1 es igual a 0, 0 multiplicado por 14 es 0, y el número e elevado a la cero es igual a 1.

2) calculamos la fracción y el producto en los miembros izquierdo y derecho respectivamente:

Sinttddddulo.png


Sidddnttulo.png


3) restamos 0.25 a ambos lados de la igualdad:

Sintsdasdastulo.png


Sinttuffflo.png


4) reexpresamos la raiz cuadrada de y a la cuarta, como y al cuadrado:

asdfsad.png


5) aplicamos raiz cuadrada a ambos lados de la igualdad:

th_asdfsdasdsad-1.png


6) luego

th_sssssss.png


Por tanto parroquiano es su amigo. O el opuesto de su amigo, por lo cual, su amigo no es su amigo, sinó su pareja, si suponemos que los opuestos se atraen.
 
Imaginemos que parroquiano es x, y su amigo y.

Tenemos la ecuación:

Sinttulo-5.png


Procedemos a despejar las variables:

1) sobre la izquierda tenemos la división:

Sinttggulo.png


En la que el denominador, que es

Sinttulo5.png


es igual a 1, ya que si el logaritmo de 1 es igual a 0, 0 multiplicado por 14 es 0, y el número e elevado a la cero es igual a 1.

2) calculamos la fracción y el producto en los miembros izquierdo y derecho respectivamente:

Sinttddddulo.png


Sidddnttulo.png


3) restamos 0.25 a ambos lados de la igualdad:

Sintsdasdastulo.png


Sinttuffflo.png


4) reexpresamos la raiz cuadrada de y a la cuarta, como y al cuadrado:

asdfsad.png


5) aplicamos raiz cuadrada a ambos lados de la igualdad:

th_asdfsdasdsad-1.png


6) luego

th_sssssss.png


Por tanto parroquiano es su amigo. O el opuesto de su amigo, por lo cual, su amigo no es su amigo, sinó su pareja, si suponemos que los opuestos se atraen.

kl2ntujf7oce4u09kn4d.png
 
Imaginemos que parroquiano es x, y su amigo y.

Tenemos la ecuación:

Sinttulo-5.png


Procedemos a despejar las variables:

1) sobre la izquierda tenemos la división:

Sinttggulo.png


En la que el denominador, que es

Sinttulo5.png


es igual a 1, ya que si el logaritmo de 1 es igual a 0, 0 multiplicado por 14 es 0, y el número e elevado a la cero es igual a 1.

2) calculamos la fracción y el producto en los miembros izquierdo y derecho respectivamente:

Sinttddddulo.png


Sidddnttulo.png


3) restamos 0.25 a ambos lados de la igualdad:

Sintsdasdastulo.png


Sinttuffflo.png


4) reexpresamos la raiz cuadrada de y a la cuarta, como y al cuadrado:

asdfsad.png


5) aplicamos raiz cuadrada a ambos lados de la igualdad:

th_asdfsdasdsad-1.png


6) luego

th_sssssss.png


Por tanto parroquiano es su amigo. O el opuesto de su amigo, por lo cual, su amigo no es su amigo, sinó su pareja, si suponemos que los opuestos se atraen.

-Efectuando un analisis de la situacion planteada atendiendo a la utilizacion del método hipotético-deductivo; el examen del amigo de parroquiano queda entendido como una prueba que un hipotetico profesor ha planteado para comprobar el grado de asimilacion de un cierto tipo (hipotetico tambien) de conocimentos. Se deduce, que si parroquiano sabe que su amigo tiene un examen, es muy posible que ambos sean compañeros de clase o en su defecto vayan al mismo instituto, de esta forma, si uno de los dos necesita copiar para pasar dicha prueba a la que nos referiamos anteriormente, se plantea la hipotesis de que el otro miembro de la pareja, debe necesariamente, hacerle una felacion al profesor para superar con exito la mencionada prueba, ya que si pregunta inicialmente que si en España pueden suspender a alguein por copiar, esta dejando explicito que ni siquiera copiando fue capaz de tener exito en el examen.

-Para corroborar la hipotesis de la "fellatio magister" solo haria falta comprobar las notas de parroquiano y su amigo y ver la cara del profesor en cuestion, a la hora de entregarles los examenes a ambos.
 
Atrás
Arriba